Коллектив

Наставники

• 

  Яна Валерьевна Шпетманская

  Главная медсестра

  Основное образование — среднее. Стаж работы по специальности 26 лет. Специальность, по которой будет осуществлять наставничество, — «Сестринское дело».

• 

  Анастасия Васильевна Снопок

  заведующий клинико-диагностическим отделением, врач-инфекционист, врач-педиатр

  Основное образование — высшее

  Учебное заведение — КемГМА, 2006 год окончания, с отличием

  Специальность «педиатрия»

  В 2017 г. прошла переподготовку в КемГМУ, диплом на ведение профессиональной деятельности в сфере инфекционных болезней.

  Стаж работы по специальности 9 лет. Специальность, по которой будет осуществлять наставничество, — «Инфекционные болезни».

   

• 

  Все о наставничестве в медицинских организациях Кузбасса

  читайте (жмите) на сайте Минздрава Кузбасса!

  Наставничество обязательно для:

  1. Выпускников медицинских вузов и колледжей, впервые прошедших первичную илиспециализированную аккредитацию
  2. Специалистов по специальностям из перечня Минздрава РФ
  3. Лиц, обучавшихся по целевому направлению (наставничество входит в срок отработки)

  Кто может стать наставником:

  • Медработник со стажем не менее 5 лет по соответствующей специальности
  • Руководитель или заместитель руководителя организации (структурного подразделения) со стажем не менее 5 лет

   

  Где реализуется наставничество:

  • Для целевиков — в организации, указанной в договоре о целевом обучении
  • Для остальных — в медицинских учреждениях, участвующих в Территориальной программе госгарантий

   

  Сроки  наставничества:

  • Максимум — 3 года, точный срок зависит от специальности
  • срок наставничества может быть сокращён для работы в населённых пунктах до 50 тыс. человек и в новых регионах (ДНР, ЛНР, Запорожская, Херсонская области)

  Как родители помогают делать первые шаги своим детям, так же и наставники помогают начинающим медикам идти к своей профессии. Помните, в руках медиков — самое ценное: человеческая жизнь. А наставник в этой сфере — тот, кто помогает не растерять эту ценность, учит видеть в каждом пациенте не диагноз, а человека!